幼儿园科学研究方法有哪些？
幼儿的教育是特别重要的，我们应该学习科学的教育方式，我们应该要掌握一些基本的教育要素，这样才可以给予孩子良好的教育，下面我们大家要一起来了解一下，看看幼儿园科学研究方法都是哪些吧。
幼儿园科学研究方法有哪些？
1、调查研究法
即全面了解研究对象，包括它的现状、必要性与可能性等等，为科学地制定相关的教育实践与教育科研计划奠定基础。具体的调查研究又有观察、测查、谈话、问卷等等多种的方式。
观察法的优点是能够获得直接经验和真实材料，局限性在于观察是一种无意识的探究活动，结果带有很大的主观性。
2、教育实验法
目的是改变幼儿的一些心理状态或者行为方式，以了解和探索幼儿园教育在哪些方面还未成熟，如何进行完善和进一步提高。它是对客观事物有目的、有意识地进行探索、研究与尝试的一种活动方式，它要求人们按照一定的理论假设，引入控制不同变量，以找出影响结果的变化原因。
3、教育观察法
是指研究者通过肉眼观察和记录幼儿在现实生活中的个别或集体的行为，来研究幼儿的行为及其发生的起因与结果。具有易于了解事实真相和捕捉瞬间发现的价值。
4、教育个案法
是一种适于个别教育对象的教育研究方法，它是基于实践的感性认识基础上，对幼儿的个体特点、动机、需要、生活方式等的深层次的理解和认识，并在此基础上提出相应的教育措施，以促进幼儿的健康发展。要注意有针对性，要注意隐蔽性，要充分尊重孩子的自尊心，保护儿童的自觉性和主动性。
5、教育统计法
就是运用数理统计的方法，分析幼儿教育实践中的一些数值特征，以求揭示幼儿教育的一般规律。包括：描述统计（例如：数量排行、比率检查、相关分析、集中量数如：平均数、中位数、众数、标准差、标准分数）、推论统计（例如：差异显著性t检验、相关系数显著性检验、回归分析、分层抽样检验等）、相关测量（例如：智力量表、动作技能量表、人格量表等的运用）。
孩子健康快乐成长离不开幼儿园的教育，而幼儿园也要用正确的方式去教育，需要掌握正确的教育方式，多多的了解一些基本的教育要素是特别重要的，这样才可以给予孩子安全健康的教育环境。