学校产生原因？
人类社会与动物界一样存在“等级制”，这种等级的划分自然以能力为依据，但能力的体现必须通过竞争来完成。在学校里，学生之间的竞争是通过考试来完成的；而在社会中，人们往往通过考大学来完成自己人生阶段的竞争和升级。既然要竞争，就一定会有败者和胜者之分。于是我们有了第一第二第三……名次的概念。成绩好的叫好学生，成绩差的叫差生。这是在学校这个特定的环境中我们对人进行划分的最通常的做法。
然而每个人在具体的情况中可能有不同的表现。比如有的同学虽然这次考试成绩不好，但这并不代表他的实际能力不如人家，也许他只是这次没有发挥好而已。这种情况我们不能一概而论。怎么办？就需要有一个能够衡量学生的标准，这个标准能比较客观地反映学生的实际水平，这个标准就是成绩（分数）。因此从某种角度来说，分数是最公平的，它能让所有的人（不管是主动还是被动）都接受一个客观的评价。
但是光有公平还不行，还必须有公正。怎样才能做到公正呢？那就是让每一个学生都能得到与自己智力水平和努力的分数。如果有的同学确实努力但成绩还是上不去，我们只能承认他智力上的欠缺，给予他一定的补偿。当然这里的智力的概念不是指的智商测试的那一种，而是指的一个人学习能力的意思。学习能力的强弱是一个事实，我们无法改变，但我们却可以改变对这种弱点的看法，是这种弱点给我们带来的遗憾。如果我们能认识到一个人的某些方面是有差异的，我们是应该尊重这种差异的，那我们就能做到公正了。