中学教学怎么来的？
以我为例…… 教语文，是因为我爱看小说（现在还记得高中语文老师让我们写读后感《红与黑》，当时想老师真会挑书），也爱好写作；教英语是因为我喜欢听磁带里放着英文歌，看着电影里老外唠嗑，觉得英语简单有趣；化学和生物是跟着二舅学的，他当年就是当地有名的学霸，高考考进了北大的化学系！虽然我对他专业里的化学反应、分子式毫无兴趣，但他讲的动物如何繁衍，植物如何光合让我入了迷；政治历史地理都是初中就学了，不赘述了。 我没有专门去学过什么教学方法什么的，因为我发现我只要拿出我所有的热情，把我知道的知识都传授给他们，他们就能学会。比如教他们写作文的时候，我会将我所有积累的词汇句型告诉他们，让他们练习，并让他们互相批改作文，共同提高。
我唯一教他们的，也就是我觉得所有老师都应该教的，那就是“你们一定要拥有自己独立思考的能力”，因为一个人只有学会了思考，才学会了学习。 所以我上课从来不会讲完一节课的时间都花在那复习以前学过的知识上，而是用一半的时间来新课讲授，剩下的时间来让他们独立思考或者分组讨论。在考试的时候我的题目也是出得比较活的，而不是死板地考知识点。 记得我刚毕业那会儿，有个孩子家长来找我，跟我聊她的女儿，就说她特别佩服我，说我在课上经常提到一些名著，并且鼓励他们多看，而且我经常推荐他们看哪些影集对他们有好处。
其实中学的教育，本不该这样死板，应该提倡全方面发展，让每个孩子都有自己擅长的领域和兴趣，然后因材施教。 只可惜现在各种升学压力，让我也不得不带着她们死记硬背，为了考试而学习。